اکتساب زبان مادری در کودک (First Language Acquisition)

author

  • منصور فهیم هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی
Abstract:

در روند اکتساب (acquisition) زبان مادری پیرامون بسیاری از زبانهای زنده دنیا تحقیقات وسیعی صورت گرفته است و در اغلب موارد نتایج بسیار مشابهی بدست آمده است که این امر به فرضیه جهانی بودن زبان (Language Universals) قوت بیشتری می بخشد. این تحقیقات در مورد زبانهای انگلیسی، فرانسه، روسی، آلمانی، استانبولی، ایتالیایی، عربی، چینی، ترکی، ژاپنی، عبری، لهستانی و برخی از زبانهای آفریقایی به صورت مکتوب و بسط یافته ای انجام شده است. بررسی و تحقیق نشان داده است که تاکنون تحقیق منسجم و همه جانبه ای پیرامون مراحل رشد زبان فارسی انجام نشده است. مقالۀ حاضر بخش بسیار محدود و چکیده ای است از یک تحقیق موردی (Case Study) که اخیراً به صورت رسالۀ دکتری ارائه شده است.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

the development of kurdish syntax:a case study in first language acquisition شکل گیری نحو زبان کردی: مطالعه ای موردی در اکتساب زبان اول

این رساله به بررسی شکل گیری نحو زبان کردی به عنوان زبان اول می پردازد.فرآیند ‏اکتساب زبان اول به قدری جالب توجه است که اندیشمندانی از حوزه های مختلف دانش توجه ‏خود را بدان معطوف داشته اند و تحقیقات فراوانی در این زمینه صورت گرفته است. ‏فیلسوفان، زبانشناسان، روانشناسان، علمای دینی و عالمان حوزه های دیگر علوم مقوله ‏اکتساب زبان را مورد بررسی و تحقیق قرار داده اند و کوشیده اند برای این سوال که " چ...

Phonetics of first language acquisition

In the first two years of life, most children develop the phonetic scaffolding that is needed to acquire a first language. They learn to perceptually parse the sound patterns of the words and longer utterances that are being said in their hearing, and they learn to respond to phatic utterances that are said to them, practicing a perception-production feedback loop until their vocalizations have...

full text

First-language acquisition after childhood differs from second-language acquisition: the case of American Sign Language.

This study determined whether the long-range outcome of first-language acquisition, when the learning begins after early childhood, is similar to that of second-language acquisition. Subjects were 36 deaf adults who had contrasting histories of spoken and sign language acquisition. Twenty-seven subjects were born deaf and began to acquire American Sign Language (ASL) as a first language at ages...

full text

Semantic facilitation in bilingual first language acquisition.

Bilingual first language learners face unique challenges that may influence the rate and order of early word learning relative to monolinguals. A comparison of the productive vocabularies of 435 children between the ages of 6 months and 7 years-181 of which were bilingual English learners-found that monolinguals learned both English words and all-language concepts faster than bilinguals. Howeve...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 1  issue 3

pages  113- 131

publication date 1998-05-22

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023